Área cognitiva
Atenção, memória de trabalho, categorização, sequências lógicas e resolução de problemas concretos.
Exemplo: a caixa das categorias, para agrupar objetos reais antes de passar para as imagens.
Para quem trabalha com inclusão e, na segunda de manhã, precisa entrar na sala com alguma coisa pronta na mão. Cada ficha já traz o objetivo, os materiais e como conduzir, passo a passo.
É domingo à noite. Amanhã você tem três alunos com três perfis completamente diferentes e a mesma pergunta na cabeça: o que eu vou fazer com eles?
Você abre o computador, pesquisa, salva alguma coisa numa pasta, imprime duas folhas que nem vai usar. No fim, chega na sala e improvisa, de novo. Não porque não se importa, mas porque ninguém nunca te deu um repertório de onde tirar as atividades.
Vontade você tem. O que falta é o material pronto, dividido por área, dizendo o que fazer.
Qual dos dois você quer viver daqui até o fim do ano?
Mesma professora, mesmo menino, mesmo horário da manhã. Só muda o que ela levou para a sala.
Nada de texto teórico para ler antes. Cada página já é uma atividade que você pode levar para a sala amanhã de manhã.
Você não precisa adaptar nada. Abre a área em que está trabalhando e encontra as atividades já ali, prontas.
Atenção, memória de trabalho, categorização, sequências lógicas e resolução de problemas concretos.
Exemplo: a caixa das categorias, para agrupar objetos reais antes de passar para as imagens.
Coordenação motora fina e global, coordenação olho-mão, praxias do dia a dia e esquema corporal.
Exemplo: o percurso dos prendedores de roupa, para treinar a pinça antes mesmo de pegar no lápis.
Compreensão, expressão, troca de turnos na conversa e comunicação para alunos não verbais ou pouco verbais.
Exemplo: a rotina visual do dia, para antecipar o que vai acontecer e diminuir as crises.
Reconhecimento das emoções, autorregulação, tolerância à frustração e relação com os colegas.
Exemplo: o termômetro da raiva, para montar junto com o aluno e deixar na carteira.
Cuidado pessoal, organização do material, deslocamento pela escola, lanche e pequenas rotinas do dia a dia.
Exemplo: a sequência da mochila, em cinco imagens para colar na carteira.
As atividades são adaptáveis por perfil: autismo (TEA), deficiência intelectual, deficiência física e altas habilidades.
Indicado: para Educação Infantil e Ensino Fundamental, anos iniciais e finais.
Toda atividade tem sempre a mesma estrutura, assim você não precisa aprender nada novo cada vez que abre uma página.
Você paga com Pix ou cartão, numa página de pagamento segura.
1 minutoChega na hora no seu e-mail, sem esperar aprovação.
ImediatoAbra a área em que está trabalhando e leve a primeira ficha para a sala.
Já amanhãUma coletânea única, dividida por áreas, para deixar aberta no celular na sala ou imprimir e plastificar para ter na pasta.
Comentários que chegaram nos conteúdos em que mostramos as atividades.



Comecei pela área de comunicação porque o meu aluno não fala. A rotina com imagens eu plastifiquei no primeiro dia e a gente usa até hoje, toda manhã. Não achei que uma coisa tão simples fosse durar três meses.
Confesso que comprei sem fé, achando que era só mais um material. Aí encontrei doze atividades que funcionam de verdade com os alunos do 9º ano, que é a faixa em que você nunca acha nada. A da frustração me salvou mais de uma aula.
Passei para as quatro colegas da minha escola, três estão no primeiro ano no apoio. Em uma semana elas pararam de vir me perguntar o que fazer. Foi o melhor presente do começo do ano letivo para elas.
Me chamaram em março e eu não tinha ideia do que levar para a sala. As duas primeiras semanas eu fiz só com isso. O fato de cada ficha já dizer o objetivo tirou metade da minha ansiedade.
A parte que eu mais uso nem são as atividades, é a ficha de observação. Na reunião do PEI de junho levei quatro meses de registros em vez das impressões de sempre. Deu para sentir a diferença na reunião inteira.
Comecei pela área motora porque era a que eu tinha mais dificuldade. Seis atividades em um mês e agora ele segura o lápis de outro jeito. Não é mágica, é só ter sempre algo que faça sentido para propor.
Não sou professora, comprei para o meu filho de sete anos. A gente faz duas atividades à tarde, principalmente as sensoriais. Ele chama de "os jogos da caixa" e agora é ele que me pede.
Trabalho como profissional de apoio e achava que era coisa só para professor. Mas a área de autonomia é exatamente o meu trabalho: se vestir, o lanche, os deslocamentos. Achei coisas que uso todo dia.
Cada bônus cobre uma parte do trabalho que as atividades sozinhas não resolvem: o documento, a família, a reunião, a crise de quarta-feira.
A estrutura completa do documento, com as seções prontas e frases de exemplo para cada área. Você preenche, não começa do zero.
Comunicação alternativa e aumentativa pronta para imprimir e plastificar, para alunos não verbais ou que perdem as palavras quando ficam agitados.
Uma tabela para anotar em trinta segundos o que aconteceu e chegar na reunião do PEI com dados em vez de memória.
O que fazer nos cinco minutos em que o aluno se desregula, para trazer ele de volta à atividade sem perder a aula.
Frases prontas para dizer as coisas difíceis sem ninguém se sentir acusado, e para pedir ajuda em casa.
Atividades já adaptadas para a volta às aulas, Carnaval, Páscoa, Dia das Mães e Natal, para o seu aluno participar de verdade.
Valor dos bônus: R$ 41,40 · incluídos no Kit Completo
As atividades são as mesmas. Muda tudo o que vem junto.


Você tem 15 dias para abrir a coletânea, testar as atividades na sala e decidir com calma. Se achar que não vale o que pagou, é só escrever que eu devolvo o seu dinheiro. Sem explicações, sem formulários, sem eu tentar te convencer.
Vale para os dois kits, com os bônus incluídos. O risco fica comigo.
120 atividades já divididas por área, dizendo o que fazer. Acesso imediato e 15 dias para mudar de ideia.
Quero as 120 atividades Pagamento seguro · Entrega imediata · Garantia de 15 diasAs atividades resolvem a aula. Estes resolvem o resto: o documento, a reunião e os momentos difíceis.